网上有关“上幼儿园的绘本有哪些”话题很是火热，小编也是针对上幼儿园的绘本有哪些寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
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首推的一波绘本是他们仨，把分离焦虑这件事处理妥当，这三本功不可没。
《魔法亲亲》这本一生推，哪怕不是为了幼儿园入园，也可以买来让自己和孩子都感动一把。这本书讲的是小浣熊奇奇上学前和妈妈的约定，妈妈在奇奇的小手掌上落下了一个甜甜的吻，她告诉奇奇，如果想妈妈了，就把那个带着妈妈的吻的小手掌放在脸颊上，默念：妈妈爱我。这样，温暖就会传遍全身。然而在奇奇就要离开妈妈去往学校的时候，他也学着妈妈的样子，在妈妈的手掌上，郑重地落下了自己的暖心一吻，他告诉妈妈，如果妈妈也想奇奇了，同样可以把手掌放在脸颊上，因为：奇奇爱我！
这本书每次看到这页，老母亲都忍不住鼻子发酸。上幼儿园的孩子有分离焦虑，那日日陪伴娃的老母亲又何尝没有这种不舍呢？我把这个故事反复读给我儿子优酱听，他很喜欢，外出参加平衡车比赛等时刻，他真的会把手放在脸上，我想这就是爱的力量吧。
《一口袋的吻》里的小主人公迪比，简直就是一个分离焦虑小朋友的真实写照，妈妈巧妙地用一口袋的吻，来帮助迪比适应上学的过程，故事的最后，迪比再也不需要穿那件装着吻的大衣上学，在新环境中很快地适应，是爱与友谊在催化。
《忘了说我爱你》里的比利还真是磨蹭呀，妈妈似乎有点严厉又急躁，可是最后妈妈在上班都要迟到的情况下，还返回来给比利送回了他心爱的小兔子，以及那句深情的“我爱你”，又让整个故事都闪烁着明亮的光，包容，是我们能给予孩子的礼物。
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接下来是一大波介绍幼儿园生活的绘本。首先我觉得没有必要买这么多，因为这些内容书的内容都大体一致，以介绍幼儿园内各种生活流程为主旨。但是细细来看，又不尽相同。
《幼儿园的一天》是以各种小动物为主人公，叙述了（西方）幼儿园里一天的生活，同样类型的还有《开心上幼儿园啦》和《幼儿园一点都不可怕》；
《亲亲科学图书馆之幼儿园》是从科普的角度，讲述幼儿园里的各种活动，故事性弱一点，更像是幼儿园使用说明；
《汤姆上幼儿园》的内容更感性一点，把汤姆的情绪化刻画的很传神，对于那些上幼儿园有情绪的孩子来说，有更好的指导意义；
《米莉茉莉系列的第一天上学》描绘的情景就更单纯美好一些，这套书是我外甥女看完退役下来给优酱的，整个系列都比较生动有意义。
《幼儿园里我最棒》讲的是孩子们都要大班毕业啦，老师以“幼儿园里谁最棒”为题，引导孩子们回忆这三年的生活，丰富多彩的幼儿园生活，可以带给入园孩子无限遐想。
这些书的内容都很好，但也有缺点，那就是部分幼儿园活动的内容与中国国情不匹配，特别是优酱就读的公立幼儿园，上课的内容与书里写到的相去甚远。只能说用这些书来增加对幼儿园的好感度，树立热爱入园的主旨。
《阿立会穿裤子了》是乱入的，本来应该归结到技能类的绘本里，不过这本书把穿裤子的技能用简单的话就阐述出来了，适合更小一点的宝宝。
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这套书算是我接触过的，与咱们国内公立幼儿园现状最接轨的幼儿园绘本。一共六册，从如厕、午睡、交友、遵守规则、分离焦虑等方面来讲述了幼儿园的故事，很鲜活也很接地气。我一般是用国外的幼儿园绘本传达热爱幼儿园的主旨，再用这套国内绘本来强化细节，优酱的接受度就很高了，他一直期待也能在自己的幼儿园里遇到“猴子老师”。
我个人比较希望这套书再出一些续集，比如把幼儿园日常里比较容易发生的摩擦、矛盾以及普适性比较强的课堂内容（唱歌、跳舞、打击乐表演等等）巧妙地融进去，那就更好了。
这套是国外版本的《我爱幼儿园》，和国产的那套类似，都是分主题叙述，对情感类的关注更多一些，这也是国外绘本的特点，不太主张说教，更多的是情绪的引导和习惯的渗透。不过因为这是法国的绘本，所以幼儿园中午食堂吃的是：薯条、鸡肉之类的，跟国内的食堂小炒不太一样，咱们可以在讲绘本的时候适当地引导和改变。
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阿波林的大事件系列和小白系列都是很受孩子喜爱的套装，这两本“妈妈不在身边”的绘本内容很简单，但非常走心，尤其是阿波林系列，把阿波林不愿离开妈妈到后来不愿离开妈妈朋友家的心理刻画细腻，同样优秀的还有这一系列中的那本《幼儿园里的男老师》，讲的是阿波林上幼儿园第一天，发现自己的班主任是个男老师，妙趣横生的幼儿园生活。（我很羡慕阿波林幼儿园有男老师啊！！）
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这几本讲的是一些幼儿园周边的情绪引导何技能训练，比如害羞、输不起、生气，或者遵守学校的规则、不跟陌生人走等。
优酱最喜欢《校有校规》和麦克斯系列。首先《校有校规》的开本不走寻常路，里面的构图方式和叙事方式也与众不同，甚至有点无厘头，在众多中规中矩的规则绘本里，孩子独爱这本；麦克斯这本《不跟陌生人走》来自套装，这套书里还有一本讲的是麦克斯在幼儿园里勇敢说“不”，优酱因为那本书学会了怎么拒绝和对抗恶性的欺侮，绘本的作用往往就是这样，一册小绘本，胜过家长许多话。
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这两本魔怪上学系列，想象力和表达方式都值得推崇。
《小魔怪要上学》传递的是阅读的力量，因为阅读，甚至改变了小魔怪爸爸妈妈的饮食方式，小魔怪也结交了很多人类朋友。
《怪怪幼儿园》里的小主人公帕特里克跟着好朋友凯文学“吓人”，3岁的男孩子大概更喜欢这种类型，毕竟3岁是玩假想游戏的好时机，优酱看完就跟我和爸爸一起分角色扮演了起来。全书我最爱帕特里克妈妈的那句：没事的，做你自己就好。
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我们1岁半的时候定了巧虎，后来又续订了两年，发现里面的一些内容还是挺有借鉴意义的，比如入园系列。通过巧虎、琪琪这些熟悉的小朋友形象，渗透了不少国内幼儿园的处事规则，优酱对幼儿园老师的期待，就是从这套书开始的。
都很适合宝贝读的绘本：
绘本一《好饿的毛毛虫》 图、文---艾瑞克/卡尔（美国）
入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书，入选日本儿童文学者协会编《世界图画书100选》，被译30多种文字，世界发行量2000万册，美国视觉艺术协会奖。
涉及的教育内容有：各种水果、蝴蝶的变化周期、一个星期的概念、数字等。
绘本二《要是你给老鼠吃饼干》 文—劳拉/乔菲/努梅罗夫（美国）；图—费利西亚/邦德 (美国)
入选美国“彩虹阅读好书榜”，入选美国全国教育协会推荐100本最佳童书， 入选美国全国教育协会“教师推荐的100本好书”， 入选美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”
涉及的教育内容有：因果关系、多米诺骨牌效应的情节发展、猜测因素、动 物和人的亲密相处等。
绘本三《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》 图、文 —五味太郎（日本）
入选日本《妈妈选择的128本图画书》；入选日本精选世界447本童书的《图画书/儿童书解说》
涉及的教育内容：幽默风趣的情节；同一句话不同的表达方法；知道保护牙齿，讲卫生等。
绘本四《谁咬了我的大饼》 图、文—徐志江（中国）
作品选自《东方宝宝》绘本版
作品简介：一只小猪为自己做了一块大饼，因为很累而睡着了。醒来却发现大饼不知被谁咬了一口，大饼上留下一个奇怪的牙印。小猪开始询问身边的朋友，每问一个朋友，大家就会在大饼上留下自己的牙印。眼看自己的大饼就要被瓜分掉，小猪饿得也咬了一口，边吃边想：究竟是谁咬了我的大饼呢？
涉及的教育内容：各种动物的牙印；猜测结果；观察细节，发现线索等。
绘本五《小袋袋系列》 图、文---查尔斯?福格 译/漪然（英国）
本系列曾荣获2003年凯特格林威奖特别推荐奖、2007年英国雪菲尔儿童图画书提名奖
作品简介：小袋袋绘本就是专门针对0-3岁孩子的畅销图画书，受到了全世界妈妈和宝宝们的喜爱。著名的绘本大师查尔斯?福格为孩子们塑造的小袋袋形象，生动可爱，深入人心，成为了众多宝宝们的好伙伴！
因为宝贝年龄小，挑选绘本可以注意一下原则：
1、色彩鲜明、形象可爱、内容短小有趣，最好是单页单幅。
2、贴近生活的故事内容、情节变化起伏，最好有重复的情节。 3、有重复的语言，适合儿童在发现、模仿的基础上深入阅读。
4、有悬念和猜想，儿童可以主动探索和想象。
5、富有诗意的审美，孩子用欣赏的眼光看世界。
6、富有时代的气息，体现当代文明和未来幻想。
除此之外，爸爸妈妈在为孩子选择图书的时候，还要考虑到图书本身的一些特点。如：纸张的安全问题、画面是否反光、印刷是否清晰等等。特别是对于年龄较小的儿童，阅读的安全是十分重要的。
补充：只有图书名字哦
考拉宝宝过生日
小羊过冬
黑多多的黑箱子
小火车大迷宫
考拉宝宝的心爱玩具
小星星亮晶晶
学游泳
小猪的森林艺术秀
大卫，不可以
哎呀，有怪兽
花点点变色记
小马过河
森林里来了一只小狗
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我是敏斯特的签约作者“念珊”
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